Les anciens troisièmes reçoivent leur DNB

Par PAULOCHON



Pour les candidats scolaires, l'obtention du diplôme national du brevet (DNB) est liée à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et aux résultats obtenus aux épreuves de l'examen terminal. Au cours d’une sympathique cérémonie les diplômes furent remis officiellement au collège Louis Pasteur en présence des anciens troisièmes évidemment et de parents et professeurs. Monsieur Gilles Borrel, principal, leur rappelait, « Je ne vous connais pas mais dans ces moments n’oubliez pas vos professeurs qui participent à 50 % de votre réussite. Accrochez-vous, et sachez qu’un échec n’est pas si grave. » Il illustrait son propos avec Nelson Mandela qui affirmait le jour de son investiture : « Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j’apprends » .

Ont obtenu leur DNB avec :

Mention très bien : Élodie Astruc, Naël Barrié, Gabin Cantournet, Anthony Morel, Faustine Neveu, Clémence Orlhac, Sélène Parrini, Manon Poudevigne, Erwan Roux.

Mention Bien : Victorien Boussuge, Manon Dendauw-Salson, Florian Portes, Mention Assez Bien : Joris Cusset, Louis Delcros, Emma Fournier, Thao Goretz.

Viennent ensuite Lucie Chastang, Émilien Raynal, Sylvana Garcia et Bastien Portal


 
















































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Cristiane et Juan futurs praticiens dentaires !







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           Ils sont portugais et viennent d’emménager dans la seule station thermale du Cantal. Ce jeudi, ils se trouvaient en rendez-vous pour divers contacts, mais surtout pour rencontrer l’équipe municipale qui prit un soin attentif de leur présenter sa localité.  Le président de l'union régionale des professionnels de santé Eric Lenfant participait à cette rencontre. La journée se prêtait mal  à une telle déambulation. Le ciel se montrait capricieux. D’une couverture nuageuse et fraîche avant midi, il passait à un timide soleil en matinée, entrecoupée de diverses averses, voire de bourrasques neigeuses. Les hôtes, depuis le green cab, entamaient une promenade dans la cité. La délégation s’arrêtait du côté de la piscine et de ses aménagements en cours d’adaptation, mais aussi pour décrire l’école que leur fillette de 4 ans fréquentera. Puis le cinéma, la mairie, les rues jusqu’à la source du Par avec des pauses auprès des commerçants, le musée Géothermia, l’eau qui coule à 82° a








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Une chasse aux œufs en pleine cité thermale







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 Bon d’accord c’était deux semaines après le jour de Pâques. Mais peu importe, le soleil brillait. Une trentaine de gamins entre 11 et 2 ans s’inscrivait. Cette année, les cloches voulaient mettre du piquant dans la recherche des œufs. Elles ont choisi de dissimuler leur trésor dans tout le village depuis le parc d’agrément de la piscine jusqu’à l’église en passant par le parc Juéry puis la source du Par et Géothermia. Une épreuve de charades s’adressait aux 20 concurrents de 6 à 11 ans, au jardin avec des comptines pour 16 participants de 2 à 4/5 ans. Les parents se prenaient au jeu et accompagnaient leur progéniture dans la quête des messages en forme de devinette. Pour obtenir des chocolats, chacun se devait d’élucider l’énigme, pas d’autres solutions que de résoudre le mystère pour pouvoir progresser. Chacun triturait son carnet de bord qui servait de guide et de bloc-notes. Petit bémol, certains casse-tête dépassaient la capacité de certains enfants voire d’adultes. Les plus jeune








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Restitution du projet de cour oasis







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  Michel Brousse, maire, ouvrait la séance restitutive de la future cour oasis de l’école primaire. «  L’intérêt de l’entreprise est très important. Une maquette signifie un projet structurant. Pour cela il faut réfléchir à deux autres choses essentielles. Connaître l’environnement direct et appréhender le budget de la résolution. Je suis fier d’assister à cette séance de ce très conséquent et joli programme . » Valerie Chassany poursuivait « Le constat se trouve des plus simple. Notre cour de plus en plus chaude devient inconfortable. Nous avons répondu à un appel à projets. L’équipe a travaillé sur ce constat. Le CAUE et le CPIE en assuraient le partenariat. »  Ailleurs c’est une classe qui entreprend l’élaboration.  « Chez nous nous avons préféré une délégation de quatre élèves par niveaux, soit seize ambassadeurs auprès de leurs camarades, amis, parents et enseignants. ».  Le principe demeure de pouvoir se sentir mieux dans l’aire récréatif en considérant les contraintes sur l’envi








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