Arts plastiques et biodiversité.
L'homme de la rue peut se demander, c’est légitime, ce qu’arts plastiques et environnement peuvent bien générer comme éducation dans une école primaire ? Rien de plus simple: en cette année scolaire, les élèves se placent sous le signe de la diversité avec la grainothèque et l’exposition induite, visible actuellement jusqu’au 25 juin à la médiathèque. Évelyne Droz apporte une définition des travaux des CE2/CM1 et CM1/CM2 . Nous en donne une approche en lien avec le projet de l’année, la biodiversité. Nous avons œuvré sur les paysages, les arbres (comment les dessiner et les peindre).Puis nous avons abordé différents artistes, notamment le courant impressionniste. Monet, Renoir, Van Gogh, Degas ou Paul Cézanne instillent réflexions et activités sur les couleurs avec plusieurs tableaux : branche d’amandiers de Van Gogh, nymphéas de Monet ou la montagne Sainte-Victoire de Pierre Renoir. Ils se veulent, avant tout, peintres du concret et du vivant. Quant à Kerby Rosane,artiste philippin âgé de 31 ans il dessine avec des outils simples : crayon mine ou stylo bic. Il a conçu un album « Animals beats » sur les animaux. Il marie le croquis, la vie sauvage… et la géométrie. S'apprécie pour ses nombreux « griffonnages » autour de la faune, de la flore et du monde. Ses illustrations sont composées de multiples personnages, de petites choses bizarres et de situations hors du commun... qui inventent un univers surprenant et fantastique ! Nous avons travaillé sur ce thème des animaux en voie de disparition à la manière de Kerby Rosane. Les élèves ont choisi leurs sujets dans les scènes des œuvres. Les ont interprétés librement et recréés selon leur vision et la sensibilité personnelle de chacun d’eux. Cette représentation généreuse se montre pleine de gaîté, de couleurs et de fraîcheur. On finit l’année avec la création d’une fresque sous le préau de l’école. Conclut Évelyne.